русский

Модули рабочих программ общеобразовательных групп:
Социально-коммуникативное развитие:модуль “Нравственно-патриотическое воспитания”, модуль “Усвоение общепринятых норм поведения”, модуль “Формирование позитивных установок к труду”, модуль “Формирование основ безопасности”, индивидуальное сопровождение по рекомендациям педагога-психолога.
Познавательное развитие: модуль “Развитие познавательно-исследовательской деятельности”, “Формирование элементарных математических представлений”, модуль “Ознакомление с предметным окружением, социальным миром и миром природы”.
Речевое развитие: модуль “Развитие речи”, модуль “Приобщение к художественной литературе”, индивидуальное сопровождение по рекомендациям учителя-логопеда.
Художественно-эстетическое развитие: модуль “Приобщение к искусству”,модуль “Изобразительная деятельность», модуль “Конструктивно-модельная деятельность”, модуль “Театрализованные игры”.
Физическое развитие: модуль “Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни”.

практика не предусмотрена

Образовательная программа дошкольного образования (далее - Программа) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования» ( с изменениями от 8 ноября 2022 г.) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»).
В Программе содержится целевой, содержательный и организационный разделы.
Целевой раздел Программы определяет цели, задачи, принципы её формирования;планируемые результаты освоения образовательной программы дошкольного образования в раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения образовательной программы дошкольного образования; подходы к педагогической диагностике достижения планируемых результатов.
Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлены описания вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик и способов поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы (далее - КРР) с детьми дошкольного возраста с особыми образовательными
потребностями различных целевых групп, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).
В содержательный раздел входит Программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.
Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации образовательной программы дошкольного образования;
организацию развивающей предметно-пространственной среды (далее - РППС); материально-техническое обеспечение, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и
воспитания. В организационном разделе представлены информация о режиме и распорядке дня
в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы.
В примечании представлен примерный перечень художественной литературы,
музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства для использования
в образовательной работе в разных возрастных группах, а также примерный перечень
рекомендованных для семейного просмотра анимационных произведений.
Реализация Программы, направлена на обучение и воспитание, и предполагает их
интеграцию в едином образовательном процессе, предусматривает взаимодействие всех
участников образовательных отношений с учетом принципов ФГОС ДО.
Образовательная программа может корректироваться в связи с изменениями:
- нормативно-правовой базы дошкольного образования;
- образовательного запроса родителей (законных представителей) воспитанников;
- видовой структуры групп и другими нормативными локальными актами
федерального и регионального значения.

русский

Модули рабочих программ групп компенсирующей направленности:
Социально-коммуникативное развитие:модуль “Нравственно-патриотическое воспитания”, модуль “Усвоение общепринятых норм поведения”, модуль “Формирование позитивных установок к труду”, модуль “Формирование основ безопасности”, индивидуальное сопровождение по рекомендациям педагога-психолога.
Познавательное развитие: модуль “Развитие познавательно-исследовательской деятельности”, “Формирование элементарных математических представлений”, модуль “Ознакомление с предметным окружением, социальным миром и миром природы”.
Речевое развитие: модуль “Развитие речи”, модуль “Приобщение к художественной литературе”, индивидуальное сопровождение по рекомендациям учителя-логопеда.
Художественно-эстетическое развитие: модуль “Приобщение к искусству”,модуль “Изобразительная деятельность», модуль “Конструктивно-модельная деятельность”, модуль “Театрализованные игры”.
Физическое развитие: модуль “Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни”.

не предусмотрена

Программа представляет собой учебно-методическую документацию, на основании которой педагогический коллектив ГБДОУ №28 организует и реализует образовательную
деятельность обучающихся с ТНР в возрасте от 4 до 7 лет, работу по коррекции
нарушений, работу по воспитанию, формированию и развитию личности дошкольников с учётом их индивидуальных способностей и возможностей.
На основании Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон) в редакции от 29.09.2022г., принятой ФЗ-№304) в структуру Программы как «комплекса основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлены в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также
в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях» включается рабочая
программа воспитания и календарный план воспитательной работы.
Программа разработана в соответствии с:
федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования» (далее – ФГОС ДО);
приказом Министерства просвещения РФ от 21.01.2019 г. №31 «О внесении
изменения в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155»;
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2022 №955
«О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки РФ и
Министерства просвещения РФ, касающиеся федеральных государственных
образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)»;
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022
№1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного
образования»;
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022
№1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы
дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья»;
приказом Министерства просвещения РФ от 31.07.2020г. №373 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного
образования»;
приказом Министерства просвещения РФ от 1 декабря 2022 г. № 1048 «О
внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 31 июля 2020 г. N 373»;
иными нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Санкт-Петербурга
Структура реализуемой Программы, в том числе рабочей программы воспитания,
которая является частью учебно-методической документации Программы, соответствует
требованиям ФГОС ДО и включает три основных раздела – целевой, содержательный и
организационный, в каждом из них предусматривается обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений (п.2.11.ФГОС ДО); и
дополнительный раздел Программы – текст её краткой презентации (п.2.13 ФГОС ДО).
Целевой раздел Программы включает пояснительную записку и планируемые результаты
освоения Программы, определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию
Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.
Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности
по пяти образовательным областям: социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие;
физическое развитие; формы, способы, методы и средства реализации программы,
которые отражают аспекты образовательной среды: предметно-пространственная
развивающая образовательная среда; характер взаимодействия с педагогическим
работником; характер взаимодействия с другими детьми; система отношений ребенка к
миру, к другим людям, к себе самому; содержание образовательной деятельности по
профессиональной коррекции нарушений развития обучающихся (программу
коррекционно-развивающей работы).
Программа определяет базовое содержание образовательных областей с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей обучаю